家庭学習について考えましょう

運動会前で、今日から土曜日までの天気がとても気になりますが、学校の中心は学習・授業です。そこで、今日は、５年生の「自学」をもとに、家庭学習について考えましょう。

５年生は、学年全体で「自学」を目標に取り組んでいます。「自学」の進め方は、あくまでも「自主的な学習」です。しかし、自分から進んで家庭学習を自分で考えて、進んで取り組むことはなかなか難しいです。

　ステップ１　　やり方を知る

「自学」を始めるにあたり、「家庭学習の進め方」を配布しました。これは、千葉県教育委員会「家庭学習支援資料」内容を印刷し配布したものです。プリント内容は以下に記載しています。

１ 家庭学習の習慣や方法

（１）家庭学習の習慣（家庭学習のポイント）

① 毎日必ず学習する。 → 家庭学習の習慣化

② テレビを見ながらしない。 → 集中力の向上

③ 机の上をきれいにして姿勢よく行う。 → 学習の効率化

④ 学習が終わったら、次の日の準備をする。→ 忘れ物の防止

（２）発達段階による家庭学習

低学年→ 学校の宿題ができる。家庭でも学習しようという気持ちが持てる。

中学年→ 学校の宿題を確実にできる。宿題以外にも少しずつ自主学習ができる。

高学年→ 宿題が出なくとも基本の学習ができる。興味や必要性のある自主学習ができる。

（３）家庭学習の時間のめやす

学年×１０分（３年生ならば、３×１０＝３０分）

 

（４）家庭学習の方法

国語 ○漢字練習 ○漢字ドリル○意味調べ ○日記○教科書の音読・視写○漢字調べ（部首・書き順）○テストやプリントの問題をもう一度解く

算数 ○計算練習 ○計算ドリル○スキルアップドリル○教科書の問題○百マス計算○テストやプリントの問題をもう一度解く

社会・理科・総合 ○学習したことに関係のあることを資料集やインターネットなどで調べる。 ○授業で学習したことをもう一度ノートにまとめる。○学習の予習（教科書を見る

日常生活 ○読書をしましょう。 ○不思議に思ったことなどをインターネット等で調べてみましょう。 ○国語辞典、漢字辞典、その他の図鑑を身近において調べましょう。 ○日本地図、世界地図、地球儀を身近において調べましょう。 ○新聞や広告に目を通してみましょう。 ○自然や生き物とふれ合い、観察してみましょう。 ○詩や歌の暗唱をしましょう。

 

ステップ２　やってみる

　最初は、漢字ドリルや計算ドリルなど宿題を「自学ノート」に行う。できるところから始める。やりやすいところから始める。

 

 

ステップ３　宿題以外の教科書の問題をやってみる。

ステップ４　「自学」自分の興味がある課題を探究する

 

 

「自学」の内容は、人それぞれです。大切なことは、続けることです。将来の、未来の自分の選択肢を広げるために。今の自分が過去の自分になる前に始めましょう。

2　家庭学習における保護者の役割

（１）学習時間の確保を！

塾、習い事、スポーツなど、子どもたちもいろいろと忙しいと思いますが、短い時間でも、「必ず机に向かう」習慣を身につけさせましょう。「何時から何時まで勉強する」ということを、家庭でよく話し合って、無理のないように学習時間の設定をして下さい。

（２）学ぶための環境づくりを！

テレビをつけながら学習しても、効果は上がりません。お子さんが落ち着いた学習環境でできるよう､各家庭で工夫したり、家族みんなで話し合ったりして下さい。

（３）学校との連携を！

お子さんの学習の様子で、気になることがありましたら担任と相談しましょう。

（４）見届け･励まし、そして一緒に！

子どもが学習したことにできるだけ目を通し、声をかけて下さい。ほめたり励ましたりしてやることで、お子さんはどんどんやる気を出します。学習したことに、コメントを書いてあげたり、ごほうびシールを貼ったりするなど、見届けをお願いします。また、学習の様子を把握しながら、親子あるいはご家族でできるだけ一緒に取り組んでください。

 

≪学習の基礎は規則正しい生活から≫ ◎ 早寝早起きをする。 ◎ 朝ご飯を食べる。 ◎ テレビやゲームをする時間を話し合って決める。 ◎ 自分で学習準備をする。