台風２１号の接近に伴う対応について

 

　非常に強い台風２１号が、週明けに関東地方に接近、通過するという予報が出ています。この機会に４月１１日に配布いたしました「市川市台風等非常変災時における学校の対応について（お知らせ）」の再確認をいたしますので、下記をご覧ください。

 

　　　　　　　　　　　　　　　　　記

 

１　登校時間帯が強い雨風の場合
　ご家庭の判断で登校を遅らせたり、または見合わせたりしてください。その際は、遅刻・欠席扱いにはいたしません。学校への連絡は午前８時以降にお願いいたします。

２　下校時間帯が強い雨風の場合　　
　児童に危険があると判断した場合は、下校を見合わせて学校でお預かりいたします。状況によっては保護者に引き渡しとなる場合があります。
　　※保育クラブの児童は保育クラブでお預かりします。
３　登校後に強い雨風が予想される場合、

早めに下校する場合があります。状況によっては保護者に引き渡しとなる場合があります。
　　※保育クラブの児童は開所まで教室等で預かります。

４　その他

※千葉県西部（市川市を含む）に避難指示、避難勧告、特別警報、暴風警報が午前６時の段階で出ている場合は、自宅待機となります。警報等につきましては、各家庭でニュース等で最新情報をご確認ください。

※臨時休校の対応をとる場合は、メールにてお知らせいたします。また、放課後保育クラブは「閉所」となります。

※当日の対応については、メールにてお知らせする場合があります。
※ご家庭におきましては、お子様と、家の鍵について確認しておいてください。

※朝の諸活動（部活動を含む）は中止となります。

 

オープンスクールのご案内（音楽発表会を含む）

 

１．期　日　　１１月１１日（土）オープンスクールデー

　　　　　　　　　　１３日（月）振替休業

２．日　程

　【午　前】音楽発表会及び学習参観　8:40～11:25　　

※普段の時程とは異なりますので、ご注意ください。

 

〔学習参観〕各教室等

1校時　8:40～ 9:25　2校時　9:40～10:25　　　3校時　10:40～11:25

〔音楽発表会〕　体育館

第1部（2校時）9:45～9:55　 3年生　10:00～10:10　 1年生　10:15～10:25 　5年生

第2部（3校時  10:45～10:55　4年生　11:00～11:10　2年生 11:15～11:25　6年生

 

【午　後】ふれあいフェスティバル　12:30～14:30　 下　　校   15:00

　※ふれあいフェスティバルの詳細につきましては、ＰＴＡからのお手紙をご覧ください。

 

３．場　所

　　　音楽発表会・・・体育館

　　　学習参観・・・各教室等

　　　ふれあいフェスティバル・・・西校舎、体育館他

 

４．お願い

●使用していない教室（児童がいない教室）への入室はご遠慮ください。 ●駐輪場は、正門側土俵脇もしくは校舎裏側（北門）です。 《西門入口（３・５・６年生昇降口）には駐輪しないでください。》 ●上履きとネームプレートをご持参のうえ、児童昇降口よりお入りください。 ●車でのご来校はご遠慮ください。

 

５．その他

　　・給食がありますのでお弁当は必要ありません。　

・児童の登校時刻は、通常の８時１５分です。

　音楽発表会演奏曲目

学　　年	曲　　名	開始予定時刻
１年生	歌「さんぽ」 合奏「聖者の行進」	１０：００
２年生	歌「野原で手をたたけ」 ｸﾗｯﾋﾟﾝｸﾞ「ｸﾗｯﾋﾟﾝｸﾞ・ﾌｧﾝﾀｼﾞｰ第２番」	１１：００
３年生	歌「きょうりゅうとチャチャチャ」 リコーダー「エーデルワイス」	９：４５
４年生	音楽劇「１１匹の猫」	１０：４５
５年生	合奏「八木節」	１０：１５
６年生	合唱「未来への賛歌」 合唱「見えない翼」	１１：１５

 

平成２９年宮久保小学校前期学校評価

保護者評価意見等集計結果

平成２９年７月実施

 

今回の学校評価では、お忙しい中、学校評価アンケートにご協力いただきまして、誠にありがとうございます。以下に、ご意見等及び回答をいたしますので、ご覧くださいますようお願いいたします。

１　提出率等について

　お忙しい中、６２２名（８８．４％）の方にご回答いただきました。また、貴重なご意見を８％の方からいただきました。その中で、多数の励ましの言葉・肯定的ご意見を３１％もいただき、誠にありがとうございます。励まし以外の主なご意見としては、「生徒指導関係」「児童理解関係」「授業関係」「PTA関係」「給食関係」などでした。また、複数の方より、ビーイング・放課後の校庭開放についてのご意見をいただきました。学童保育と同様、学校教育課程外となるため教育委員会の管轄となります。そこで、市川市教育委員会への確認とビーイングへの見学を行いましたところ、１階教室の確保の必要性、施設管理、必要設備設置、アラーム管理、指導員等の確保、それに伴う人的、物的、予算の確保など、様々な条件をクリアする必要があることが明確となりました。よって、残念ながらご希望に沿える状況ではないことをお知らせいたします。

２　後期学校評価集計結果等

（１）前期学校評価集計結果

※上段　平成２８年度７月実施結果　下段　平成２９年７月実施結果

全校	29.７月　学校全体保護者評価	そう思う	ややそう思う	あまり思わない	思わない	肯定合計
NO	項目	4	3	2	1
1	お子さんは、授業がわかりやすいと言っている。	24.5% 25.1	61.3% 62.5	12.7% 11.7	1.4% 0.6	85.8% 87.6％
2	お子さんは、わからないことを自分から進んで調べるなどいろいろなことに興味を持ち取り組んでいる。	11.3% 14.5	47.4% 44.5	36.0% 36.0	5.3% 5.0	58.7％ 59.0％
3	お子さんは家庭学習の習慣が身についている。	21.7% 23.3	47.0% 47.1	26.4% 26.4	4.8% 3.2	68.7％ 70.4％
4	学校は、一人一人に応じた丁寧な学習指導をおこなっている。	9.8% 14.0	67.7% 66.7	19.6% 17.5	3.0% 1.8	77.5％ 80.7％
5	学校は、配慮や支援が必要なお子さんに、個に応じた指導を行っている。	9.8% 13.3	66.8% 65.9	20.3% 18.8	3.1% 1.9	76.6％ 79.3％
6	お子さんは、友だちや近所の人などに自分から進んであいさつをしている	32.0% 30.4	45.7% 48.4	20.0% 18.6	2.3% 2.6	77.7％ 78.8％
7	お子さんは家庭で、自分の役割に責任を持って取り組んでいる	15.4% 15.6	49.4% 48.9	32.0% 33.1	3.3% 2.4	64.8％ 64.5％
8	お子さんは、誰とでも優しくかかわっている。	35.1% 34.7	57.5% 57.7	6.4% 6.6	1.1% 1.0	92.6％ 92.4％
9	学校は、お子さんが楽しく学校生活を送れるよう努めている。	22.0% 28.5	70.0% 65.9	7.1% 5.1	0.8% 0.5	92.0％ 94.4％
10	学校は、家庭と連携し、あいさつ・言葉づかい・マナー等の指導を行っている。	12.9% 16.1	66.1% 67.4	18.8% 15.4	2.2% 1.1	79％ 83.4％
全校	29.7　学校全体保護者評価　 ※上段　平成２８年度７月実施結果　 下段　平成２９年度７月実施結果	そう思う	ややそう思う	あまり思わない	思わない	肯定合計
NO	項目	4	3	2	1
11	お子さんは、進んで外で遊ぶなど体を動かしている。	41.6% 37.6	34.9% 43.7	20.2% 15.6	3.3% 3.1	76.5％ 81.4％
12	お子さんは、自らの安全（交通事故・けがなど）に気を付けて生活している。	30.0% 29.7	59.9% 57.1	9.6% 12.1	0.5% 1.1	89.9％ 86.8％
13	お子さんは、規則正しい生活習慣（睡眠・食習慣など）が身についている。	31.8% 34.1	51.7% 49.2	14.8% 14.8	1.7% 1.9	83.5％ 83.3％
14	お子さんは、給食がおいしいと言っている。	57.0% 60.3	35.1% 31.8	6.2% 5.9	1.7% 1.9	92.1％ 92.1％
15	学校は、たより等で学校の様子を十分に保護者に伝えている。	21.9% 29.7	64.4% 61.4	12.4% 8.2	1.2% 0.6	86.3％ 91.2％
16	学校は、保護者や地域の方が、学校行事に参加しやすいように努めている。	21.4% 28.0	70.0% 64.1	8.2% 7.7	0.3% 0.2	91.4％ 92.1％
17	学校は、保護者の思いや願いに対して適切に対応している。	15.1% 15.9	68.3% 69.8	14.9% 13.2	1.7% 1.1	83.4％ 85.7％
18	学校の教育目標や教育方針は適切である。	17.1% 23.5	73.6% 70.3	8.5% 6.1	0.8% 0.2	90.7％ 93.7％
19	学校は、生徒指導上の問題や事件・事故を未然に防ぐため積極的な生徒指導の充実を図っている。	16.6% 22.0	69.6% 66.6	13.0% 10.3	0.8% 1.1	86.2％ 88.6％

（３）検証及び今後の取組について

①検証

学校評価保護者アンケート結果については、平成２８年度７月実施の調査結果と比較し、前年度を上回る項目が多くなっている。また、「4」の評価の割合が増えていることがわかる。ただ、いくつかの項目においては、「そう思う」の評価から「ややそう思う」の評価に下がってしまっている項目があった。

　②今後に向けて

　学校の教育活動の大きな柱は、「授業」と「児童理解」、そして、「保護者・地域との連携」である。今年度も、本校の研究のテーマを『自分の考えを持ち、伝え合う児童の育成』～国語科の「読むこと」の学習を通して～と設定し、本校の「目指す子ども像」の一つである、「自ら学び・考え、課題に向かいねばり強く取組む児童を育てる」ために、国語科の「読むこと」の指導を通して、自分の考えを持ち、何のために伝え合うのかという目的意識や相手意識を持ち学習を進めていく児童の育成を目指しています。これは、子どもたち同士が相手を理解し認め合う関係づくりにも生かされる取り組みです。そのために、教師全員が最低一回国語の研究授業を行い、講師を招き授業力の向上に努めており、すでに２年生、５年生の教師の研究授業を終えています。今後も継続的に取り組むことで教師の授業力の向上に努めてまいります。また、児童理解に向けては、「いじめアンケート」の実施、「学校生活アンケート（１．２年生）」「アセス（環境適応度調査　４年生以上で実施）」の実施を継続して行い、その都度、児童と担任の面談も行います。保護者・地域との連携に向けては、さらにホームページ、ブログの更新等、学校より情報を発信いたします。